APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LAS CUATRO HABILIDADES COMUNICATIVAS

Cuando los seres humanos inician los primeros años de vida, comienzan a descubrir las principales habilidades comunicativas en cierto orden, según la experiencia individual de cada uno; si bien, lo primero que desarrolla una persona es la capacidad de escucha y de ahí, se logra captar todo tipo de sonidos haciendo que algunos sean más agradables que otros. Por tanto, el niño en sus primeros años de vida logra diferenciar entre la voz delicada de su madre, la voz de un extraño o algún sonido que se emite cerca y, a medida que éste individuo progresa en sus años de vida va estructurando el oído para reaccionar en su entorno.

 

Luego, de lo que va escuchando comienza a realizar esos primeros sonidos para intentar comunicarse con su entorno e inicia sus primeras formas de comunicarse ante la vida. Por consiguiente, al ingresar a la escuela consigue identificar ciertas letras conformando palabras y así, va memorizando las formas para después trazarlas e imitar unos gráficos escriturales; sin embargo, el anterior orden puede estar arraigado por muchos factores y por ende, es fundamental que los docentes tengan mucha claridad sobre las capacidades que ellos tienen para que las actividades a realizar sean acorde con sus competencias.

Cabe resaltar también, que en muchas Instituciones Educativas no cumplen a cabalidad con los lineamientos curriculares que el Ministerio de Educación presenta para que los docentes se guíen en el aula, ya que se han encontrado varias falencias porque buscan que los estudiantes transcriban de forma  inconsciente o que intenten comprender palabras sin una consciencia lectora y, se determina una gravedad entre el maestro y el estudiante porque se debe revisar  que existan apropiación entre las habilidades comunicativas para la interacción con el otro y los otros.

En definitiva, se puede indicar que el aprendizaje significativo que el maestro realiza en el aula es una decisión y una reflexión entre cada uno de ellos; no obstante, la buena formación que tienen en la Universidad también es factor clave para que deseen transformar la escuela desde lo tradicional. Por esto, considero que la labor docente y las demás profesiones requiere de vocación, querer y esfuerzo en lo que se hace para ser profesionales íntegros para la vida.