Voy a plantear el siguiente escrito sobre el habla, o más bien como lo he titulado: "El arte de hablar", lo quise denominar de tal manera porque considero que para hablar se necesita saber, conocer, y aprender como si fuese un área más de cualquier currículo. Es un arte porque requiere de ciertas capacidades para desarrollarlo; aunque, es una acción que inconscientemente la puede realizar cualquier hombre, no cualquier hombre sabe hacer buen uso de ello.
Aun así, para el maestro es una habilidad que debe formar simultáneamente junto con su rol como docente porque será la herramienta que usará para transmitir el conocimiento, para defender los argumentos y en muchas ocasiones, será la parte donde se enfocarán visualmente sus enseñantes para verificar las palabras que ha dicho; por eso, deberá de hacer buen uso responsable, cuidadoso y consciente sobre cada cosa que dirá, pues pensar antes de hablar, será el refrán que acompañará a el maestro durante su función.
Con lo anterior, cabe destacar la delicadeza y la forma con que no solo el maestro sino también el hombre dice sus palabras; en lo personal, creo que no es bueno realizar afirmaciones o generalizaciones en el aula con respecto a los estudiantes, ya que cada ser es un mundo, una historia, una cultura y un pasado y; de allí, solo éste sabe cómo ha vivido y lo que no lo ha dejado vivir; ya que temas como la violencia por ejemplo, no se pueden establecer estereotipos sobre los alumnos diciendo que desconocen del tema y más aún, afirmando que ellos están muy lejos de la realidad sobre la narcoguerra que vive el país.
A decir verdad, cuando eso sucede pienso en la ignorancia que muchos maestros tienen, me atrevería a decir que es grande porque yo como estudiante y docente en formación que me afirme un maestro que no sé nada sobre lo que es la violencia, la guerra o la maldad sería un error fatal, porque uno como ser humano cuando vive lo que es el secuestro familiar, lo que es visitar a tu familia con el riesgo de encontrar guerrilla en el camino o que estés compartiendo en un "lugar tranquilo" y de repente lleguen hombres camuflados donde en ese preciso instante se acabe esa tranquilidad, no tiene comparación de lo que el ser humano se ha convertido, en un individuo frio, triste, lleno de rencor y venganza para acabar con el que sea sin importar la bondad.
Así que, la invitación que comparto para mis queridos y futuros colegas con respecto al habla, siendo un factor primordial para la comunicación, es que se formen bien, sean conscientes de sus palabras y principalmente, piensen en el otro, siendo éste un sujeto diverso lleno de universos nuevos. Por tanto, el buen uso de la palabra de una manera consciente puede cambiar perspectivas y puede mejorar un mundo mejor porque las palabras mal dichas, mal entendidas y mal interpretadas también pueden causar la guerra.
Hola, Eli.
ResponderEliminarEspero te encuentres bien.
En primera instancia, creo oportuno hacer a continuación unas observaciones con respecto al texto per se.
A saber:
1. Expresiones como "porque será...que usará; deberá...que dirá; será...que acompañará", las debes de cuidar a razón del tiempo, pues utilizas mucho el futuro, en este caso. Te recomiendo que vielas al texto y las consideres en una futura reescritura.
2. Después de ", lo quise denominar...", Te sugiero poner un punto y seguido.
3. Trata en lo posible de buscar alternativas en el caso de las adverbiaciones, tal como "inconscientemente". En nuestro español tendemos a adverbiar en el curso; en la escritura, es mejor evitarlo.
4. Cuando escribes, ", para defender...", te recomiendo en este caso usar un punto y coma.
5. En uno de los párrafos escribes lo siguiente: "(...) será la parte donde se enfocarán visualmente sus enseñantes para verificar las palabras que ha dicho (...)". No sé que tan preciso sea decir "visualmente". Es decir, ¿sí es realmente coherente expresar el enunciado con esta palabra? Toma esta pregunta en consideración en una posible reescritura.
6. En otro enunciado escribes, "(...)palabras; en lo personal (...)". Te sugiero un punto y seguido.
7. Creo oportuno además revisar los argumentos que enuncias en los párrafos 3 y 4. Sobre todo en el 4, ya que haces una digresión que se sale un poco del marco que vas "dibujando" a través del texto.
8. Finalmente, en tu apartado de Cierre, debes tener en la cuenta los juicios de valor que a veces, de forma ingenua, impregnamos en la escritura. Cuando dices, "(...) que se formen bien (...)", considero que haces una aseveración muy "compleja", ya que puede generar muchos debates "eso" de la formación.
En segunda instancia, valoro mucho esa postura que tomas con respecto a habla, pues, en efecto, tiene un considerable influjo en nuestras prácticas pedagógicas. Más aun, en las reflexiones que presentamos a nuestros estudiantes. Sí estoy de acuerdo con un buen cuidado del habla, de las expresiones, y sobre todo con el lenguaje corporal que acompaña nuestro discurso. Cabe también resaltar que conocer y ser sensible del contexto es una pieza clave en esa dialéctica que manejamos durante toda nuestra vida laboral.
Muchas gracias, Eli, por traer a colación tan complejo tema.
Cordialmente,
Ezequiel... ;)
¡Ciudad!
¡Hola! Juli, muchas gracias, también espero que estés bien.
ResponderEliminarGracias por tus sugerencias.
Con respecto a tu primer punto, todo el párrafo lo quise realizar a futuro porque me estoy refiriendo a la formación del maestro y mi idea es que todos sean así, como la realidad es otra por eso lo plantee de esa forma. Para tu segunda reacción si escribo un punto seguido me daña la idea porque fue así como quise titularlo. Con el tercer punto sé que no se debe adverbiar en la escritura formal; sin embargo, éstos escritos son para mis informales ahora bien, hay que indagar ésta salvedad al profesor José Cano. El punto quinto me gustaría que me explicaras por qué no lo veo necesario. Por el punto sexto me gustaría saber la diferencia que hay entre los signos porque si lo veo pertinente. Para el séptimo fue una experiencia que sucedió en clase, ahí hice una acotación “en lo personal” la verdad toda esa entrada la realicé apuntando a esa experiencia que me pasó y por eso lo denominé el arte de hablar y el resto de escritos que hice en el resto de párrafos y, para el último punto es verdad, pero la realidad es que no hay maestros bien formados, el hecho que tengan un título no significa que sean grandes maestros, también es una invitación para analizarnos y pensar si me estoy formando bien.
Es un placer.
Ciudad!!!